Wat is een staat Superintendent?

Een staat superintendent is een verkozen Amerikaanse functionaris die het beheer van alle leermiddelen en de bedrijfsvoering van een staat onderwijssysteem overziet. De opzichter is over het algemeen een voormalige opvoeder, en heeft gediend in een soort van administratieve rol op het provinciaal of lokaal niveau. De positie van de specifieke verantwoordelijkheden, en zelfs de naam zelf, varieert tussen staten.

Een staat superintendent bedient meestal een termijn van vier jaar. Hoewel de staat superintendent is een gekozen rol, wordt de positie meestal beschouwd als een apolitieke één, en de kandidaten in veel staten draaien zonder een aansluiting bij een bepaalde politieke partij. Terwijl elke staat heeft een state superintendent, kan de officiële titel van de positie variëren tussen staten. Enkele voorbeelden zijn toestand inspecteur van scholen (Georgia), staat inspecteur van de openbare instructie (Californië, Idaho, Wisconsin) en staat inspecteur van het onderwijs (Washington DC).

Het primaire doel van de staat superintendents is om een ​​succesvolle openbare school systeem te beheren. Als gevolg hiervan, hij of zij dient opvoeders, studenten, ambtenaren, families en andere leden van de gemeenschap.

In het dienen van hun kiezers, opzichters hebben een verscheidenheid van verantwoordelijkheden. Een belangrijke verantwoordelijkheid is van zijn of haar rol in het creëren, wijzigen en implementeren van onderwijs normen voor de hele staat. Werken met de staat ministerie van Onderwijs, is een staat superintendent verwacht te helpen verbeteren de prestaties van leerlingen en gestandaardiseerde test scores te verbeteren.

Naast het beheren van educatieve normen en gestandaardiseerde tests, opzichters op als eerste woordvoerders van de openbare scholen van hun staat. Zij leiden het onderwijsbeleid, gevolgd door de plaatselijke school districten, ervoor te zorgen dat scholen voldoen aan het beleid en de procedures die door de raad van Onderwijs van de staat en de federale ministerie van Onderwijs.

Aangezien het openbare schoolsysteem in de VS is over het algemeen divers, elke staat opzichters moeten vaak problemen van het eigen vermogen en de toegang aan te pakken. Problemen die zich kunnen voordoen zijn onder andere het sluiten prestatie kloof tussen raciale en sociaal-economische groepen, het welslagen van de school lunch en voedingsprogramma's, en vaststelling van een billijke verdeling van de middelen. Samen met het bereiken van deze individuele aandelen gebaseerde doelen, moeten toezichthouders zich houden aan de staat en federale wetgeving op dit gebied, zoals de No Child Left Behind Act van 2001.

Superindendents zijn ook fondsenwervers. Bij de financiering van de openbare schoolsysteem is inefficiënt, wordt de toestand inspecteur belast met confronterende onderwerpen zoals uitgestelde onderhoud van het gebouw, het programma en personele bezuinigingen, vertraagde technologie aankopen en hogere collegegelden. Andere veel voorkomende problemen aangepakt door de school opzichters bevatten school veiligheid, aanwerving van leraren en retainment, de implementatie van de technologie, en effectieve communicatie tussen de thuis, op school, district, provincie en staat.

Het runnen van een hele staat van de school-systeem is een grote en ingewikkelde taak. Sociale vaardigheden, organisatorische vaardigheden en algemene zakelijke inzicht zijn noodzakelijk kenmerken in een succesvolle staat superintendent.

  • Staat opzichters set technologie normen voor openbare instellingen.
  • Een staat superintendent misschien normen voor onderwijs en leren in een kleuterschool in te stellen.
  • Staat opzichters ingesteld voedingsnormen voor school lunch programma's.
  • Een staat superintendent misschien onderwijs normen voor openbare scholen te volgen.
  • Een staat superintendent kan het beleid op zijn plaats gezet om gestandaardiseerde testen scores te verhogen.
  • In de Verenigde Staten, moeten de maaltijden verstrekt door de Nationale School Lunch Program voldoende voeding te voorzien.