Wat is een Reading Handicap?

Een leeshandicap is een specifieke vorm van verstandelijke handicap. De invloed van een leerstoornis op specifieke processen zijn bij naam bekend. Dyslexie is een taal of het lezen van een handicap, terwijl dyscalculie identificeert een probleem met wiskundige berekeningen en dysgrafie is een schriftelijk aandoening die resulteert in onleesbaarheid.

Een leeshandicap is niet altijd gemakkelijk te identificeren. Het individu lijdt aan een neurologische "kortsluiting" zo te zeggen, dat resulteert in een leesstoornis, maar via memoriseren of andere vorm van compensatie kan een kind lijken weinig of geen moeite met vroege aflezing hebben. Het probleem kan niet duidelijk geworden totdat de primaire kwaliteiten als meer intensieve interventie nodig is. Om verder te compliceren diagnose van een lezing handicap, het proces bedreven lezen is complexer dan de meeste mensen realiseren. Adept lezers neemt de complexiteit van het leesproces voor lief, maar degenen die lijden aan dyslexie hebben een neurologisch probleem dat decoderen, begrip en retentie bemoeilijkt, zo niet onmogelijk zonder hulp. Om hulp te krijgen, moeten mensen met een leeshandicap eerst de neurologische probleem geïdentificeerd.

Tekenen van een leesbeperking onder langzame en pijnlijke lezen, verwarring van de brief van orde, moeite met het herinneren gemeenschappelijke "zicht" woorden, of vaak vervangen van gewone woorden zoals "I", "een", "de", "hij," en "ze. "Personen met een leeshandicap kunnen geven vaak een opmerkelijk verschil in begrip van het geschreven woord versus het gesproken woord. Kinderen met een leeshandicap die wonen curriculum gebaseerd of academische intensieve voorschoolse programma's worden vaak eerder dan degenen die zich niet bezighouden met de vroege leesprocessen geïdentificeerd. De overgrote meerderheid van de docenten zijn van mening dat vroegtijdige signalering leidt tot grotere succes in het overwinnen van de uitdagingen van dyslexie.

Hoewel er geen "genezen" of permanente oplossing voor een leesstoornis, zijn er specifieke strategieën die kunnen worden geleerd om mensen te helpen leren om te decoderen, begrijpen en schriftelijke informatie te behouden. Hoewel de individuele kunnen worstelen met het lezen van hun hele leven - in het bijzonder van complexe of technische tekst - vroegtijdige signalering en het lezen van interventiestrategieën zal een groot verschil in hun succes te lezen te maken. Als een ouder vermoedt hun kind een leeshandicap, de beste manier aan te pakken is het kind te hebben geëvalueerd door een onderwijs- of beroepsmatige professional. Als een leerstoornis wordt geïdentificeerd, zullen deze professionals kunnen helpen met het regelen tussenkomst lezen strategieën die zal helpen het kind leren om te decoderen, te begrijpen en te behouden ondanks hun unieke uitdagingen met woorden.

  • Leesstoornissen kan aanzienlijk interfereren met academische prestaties van een kind.
  • Kinderen met een leeshandicap kunnen een harde tijd aandacht in de klas te hebben.
  • Leesproblemen worden meestal gediagnosticeerd tijdens de kindertijd.
  • Langzame en pijnlijke lezen kunnen tekenen zijn van een leesstoornis.